Psicopedagogía de la diversidad en el aula: desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación. por Jaime Bermeosolo Bertrán
By: Bermeosolo Bertrán, Jaime [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: México: Alfaomega, 2015Edition: 2a ediciónDescription: 449 páginas: Tablas y Cuadros 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786076224304Subject(s): Psicopedagogía | Diversidad en el aula | Barreras de aprendizaje | La personalidad | Trastornos del lenguajeDDC classification: 370.152 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería Cerrada | Campus Central Estantería Cerrada | Colección científica académica | 370.152 B4562 (Browse shelf) | Available | 01-004001 | ||
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| 370.152 3 L262 The power of mindful learning | 370.152 B4562 Psicopedagogía de la diversidad en el aula: | 370.152 B4562 Psicopedagogía de la diversidad en el aula: | 370.152 B4562 Psicopedagogía de la diversidad en el aula: | 370.152 G1651 Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje | 370.152 G1651 Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje | 370.152 G1651 Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje |
Contiene Bibliografía
La personalidad: Expresión de la identidad y de la diversidad.—Descripción de la personalidad.— Normalidad-anormalidad. La personalidad normal y madura.— Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación.— Problemas frecuentes del desarrollo: apego y ansiedad.— Problemas frecuentes del desarrollo: agresividad, autocontrol y logro.— Dificultades socioemocionales: ansiedad y depresión.— Dificultades socioemocionales en la niñez y adolescencia.— Dificultades del aprendizaje y necesidades educativas especiales.—Dificultades específicas del aprendizaje.— Las dislexias y otras dificultades específicas del aprendizaje.— Dificultades en el autocontrol y control de la atención.— Alteraciones del lenguaje y la comunicación. Primera parte.— Alteraciones del lenguaje y la comunicación. Segunda parte.— Diferencias cognitivo-intelectuales.— Trastornos generalizados del desarrollo.— Otras variables que determinan la diversidad en el aula
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