Cómo aprenden los niños el lenguaje Por William O'Grady, Antonio Benítez Burraco Traductor
By: O'Grady, William [Autor(a)]
Contributor(s): Benítez Burraco, Antonio [Traductor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: LingüísticaPublisher: Madrid: Akal, 2010Edition: 1a. ediciónDescription: 238 página: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788446024354Uniform titles: Título original: How children learn language Subject(s): Lenguaje hablado | Lenguaje corriente | Argot, Jerga | Lenguaje | Adquisición del lenguaje | Lingüística | Aprender el lenguaje | NiñezDDC classification: 401.93 Abstract: En el curso de sus tres primeros años de vida los niños llegan a aprender varios miles de palabras, desentrañan la manera de construir y de comprender oraciones complejas, y logran dominar con éxito el sistema de sonidos característico de su lengua. Y todo esto lo consiguen mucho antes de que sean capaces de atarse por sí solos los cordones de los zapatos. ¿Cómo aprenden los niños el lenguaje? ¿Y cómo es que consiguen hacerlo con una eficacia tan manifiesta y de una manera tan rápida, superando, incluso, al adulto más capacitado?. Se lleva a cabo una revisión del propio proceso de adquisición del lenguaje, también de las diferentes técnicas y de los distintos experimentos, particularmente ingeniosos, que emplean los investigadores para analizar este misterioso fenómeno.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 401.93 Og7 (Browse shelf) | Available | 01-003705 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 401.93 Og7 (Browse shelf) | Available | 01-003704 |
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Contiene bibliografía
En el curso de sus tres primeros años de vida los niños llegan a aprender varios miles de palabras, desentrañan la manera de construir y de comprender oraciones complejas, y logran dominar con éxito el sistema de sonidos característico de su lengua. Y todo esto lo consiguen mucho antes de que sean capaces de atarse por sí solos los cordones de los zapatos. ¿Cómo aprenden los niños el lenguaje? ¿Y cómo es que consiguen hacerlo con una eficacia tan manifiesta y de una manera tan rápida, superando, incluso, al adulto más capacitado?. Se lleva a cabo una revisión del propio proceso de adquisición del lenguaje, también de las diferentes técnicas y de los distintos experimentos, particularmente ingeniosos, que emplean los investigadores para analizar este misterioso fenómeno.
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