Didáctica de la Biología y la Geología por Pedro Cañal, coordinador

By: Cañal, Pedro [Coordinador(a)]
Contributor(s): Carmen, Luis del [Autor(a)] | García Barros, Susana [Autor(a)] | Jiménez, María Pilar [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Formación del Profesorado. Educación Secundaria número 2 Volumen 2Publisher: Barcelona: Graó, 2011Edition: 1a ediciónDescription: 174 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788499800479Subject(s): Biología | Aprendizaje | Formación de docentes | Enseñanza | Geología | Educación secundariaDDC classification: 570.712 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria. Antonio de Pro. — Competencia científica y competencia profesional en la enseñanza de la Biología y la Geología. Pedro Cañal. — ¿Qué ciencia enseñar? Entre el currículo y la programación del aula. Emilio Pedrinaci. — Las concepciones y los modelos de los estudiantes sobre el mundo natural y su función en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. — El lugar de los trabajos prácticos en la construcción del conocimiento científico en la enseñanza de la Biología y la Geología. Luis del Carmen. — La estrategia de enseñanza por investigación: actividades y secuenciación. Susana García Barros, Cristina Martínez Losada. — Argumentación y uso de pruebas, construcción, evaluación y comunicación de explicaciones en Biología y Geología. María Pilar Jiménez-Aleixandre. — Evaluar para aprender, evaluar para calificar. Neus Sanmartí.
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Incluye bibliografía por capítulos

Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria. Antonio de Pro. — Competencia científica y competencia profesional en la enseñanza de la Biología y la Geología. Pedro Cañal. — ¿Qué ciencia enseñar? Entre el currículo y la programación del aula. Emilio Pedrinaci. — Las concepciones y los modelos de los estudiantes sobre el mundo natural y su función en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. — El lugar de los trabajos prácticos en la construcción del conocimiento científico en la enseñanza de la Biología y la Geología. Luis del Carmen. — La estrategia de enseñanza por investigación: actividades y secuenciación. Susana García Barros, Cristina Martínez Losada. — Argumentación y uso de pruebas, construcción, evaluación y comunicación de explicaciones en Biología y Geología. María Pilar Jiménez-Aleixandre. — Evaluar para aprender, evaluar para calificar. Neus Sanmartí.

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