Iberoamérica en las aulas: qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria Por Joaquín Prats, editor [y otros dos]

By: Prats, Joaquím [Editor(a)]
Contributor(s): Valls, Rafael [Editor(a)] | Miralles, Pedro [Editor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación No. 8Edition: 1a ediciónDescription: 357 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788497436885Subject(s): Educación | Iberoamérica | Educación secundaria | Iberoamérica en la historia | Historia de la educación secundariaDDC classification: 373.09 Abstract: Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado “La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles”, que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.
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Colección de divulgación general 373.09 P9129 (Browse shelf) Available 01-001433
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Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado “La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles”, que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.

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