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Alfabetizaci贸n y multiculturalidad: miradas desde Am茅rica Latina

by L贸pez, Luis Enrique [Editor(a)]; Hanemann, Ulrike [Editor(a)].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Guatemala Programa de apooyo a la calidad educativa de la Cooperaci贸n T茅cnica Alemana en Guatemala 2009Description: 420 p. 22 cm.ISBN: 978-92-820-3071-4.Subject(s): ALFABETIZACION | MULTICULTURALIDAD | EDUCACION DE ADULTOS | EDUCACION NO FORMAL | ALFABETIZACION DE ADULTOS | AMERICA LATINASummary: Los estudios se centraron en el an谩lisis de programas que reconocen el papel crucial de las lenguas ind铆genas en la adquisici贸n del c贸digo escrito y, en consecuencia, combinan oportunidades de aprendizaje biling眉e y multiling眉e con un enfoque intercultural y de derechos. Las lecciones aprendidas no s贸lo tienen en cuenta los logros alcanzados, sino que tambi茅n muestran los elementos no logrados y los ajustes necesarios. Los estudios - centrados en profundidad sobre ejemplos concretos de programas de trabajo con enfoques biling眉es y multiling眉es de alfabetizaci贸n para j贸venes y adultos ind铆genas, est谩n dise帽ados para proporcionar evidencia emp铆rica que puede ser utilizada para demostrar que enfoques como 茅stos son igualmente eficaces 鈥 y quiz谩 m谩s - que los enfoques monoling眉es en la alfabetizaci贸n. Adem谩s, debido a que estos programas se estructuran en torno a la visi贸n de los estudiantes ind铆genas y la cultura, son tambi茅n (m谩s) pol铆ticamente adecuados, pertinentes y culturalmente responsables
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Los estudios se centraron en el an谩lisis de programas que reconocen el papel crucial de las lenguas ind铆genas en la adquisici贸n del c贸digo escrito y, en consecuencia, combinan oportunidades de aprendizaje biling眉e y multiling眉e con un enfoque intercultural y de derechos. Las lecciones aprendidas no s贸lo tienen en cuenta los logros alcanzados, sino que tambi茅n muestran los elementos no logrados y los ajustes necesarios. Los estudios - centrados en profundidad sobre ejemplos concretos de programas de trabajo con enfoques biling眉es y multiling眉es de alfabetizaci贸n para j贸venes y adultos ind铆genas, est谩n dise帽ados para proporcionar evidencia emp铆rica que puede ser utilizada para demostrar que enfoques como 茅stos son igualmente eficaces 鈥 y quiz谩 m谩s - que los enfoques monoling眉es en la alfabetizaci贸n. Adem谩s, debido a que estos programas se estructuran en torno a la visi贸n de los estudiantes ind铆genas y la cultura, son tambi茅n (m谩s) pol铆ticamente adecuados, pertinentes y culturalmente responsables

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