Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Distributed leadership according to the evidence

by Leithwood, Kenneth [Editor(a)]; Mascall Blair [Editor(a)]; Strauss Tiiu [Editor(a)].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: New York: Routledge, 2009. Edition: 1a edición.Description: 281 páginas: Gráficos 22 cm.ISBN: 9780415992176.Subject(s): Administración de la educación | Aprendizaje activo | Liderazgo escolarAbstract: El propósito de este volumen es presentar y sintetizar las mejores pruebas disponibles sobre la naturaleza, las causas y efectos del liderazgo escolar distribuida. El libro también aclara malentendidos comunes sobre el liderazgo distribuido e identifica implicaciones prometedoras para la práctica y para la investigación futura. Las características clave incluyen experiencia. Escrito por los eruditos más activos y ampliamente respetadas dedicadas a la investigación sobre el liderazgo distribuido, el libro abarca los conocimientos más recientes sobre la naturaleza, causas y consecuencias de este tipo de liderazgo en las escuelas. Modelos comparativos - El libro compara diversos enfoques de liderazgo distribuido y examina las condiciones en que algunos enfoques pueden ser mejores que otros en la mejora de las escuelas. Basada en la Evidencia - Gran parte de la popularidad de liderazgo distribuido se basa en las expectativas no soportado por la evidencia empírica sistemática. Prácticamente la totalidad de la evidencia disponible sobre el enfoque distribuido a liderazgo se pueden encontrar en este libro. Este libro es apropiado para los investigadores que estudian el liderazgo de la escuela, instructores y estudiantes en cursos de liderazgo de la escuela de posgrado y practicando los administradores a nivel de distrito y la construcción.Abstract: The purpose of this volume is to both present and synthesize the best available evidence about the nature, causes, and effects of distributed school leadership. The book also clarifies common misunderstandings about distributed leadership and identifies promising implications for practice and for future research. Key features include. Expertise - Written by the most active and widely respected scholars engaged in research on distributed leadership, the book encompasses the very latest knowledge about the nature, causes and consequences of such leadership in schools. Comparative Models - The book compares various approaches to distributed leadership and examines the conditions under which some approaches may be better than others in improving schools. Evidence-Based - Much of the popularity of distributed leadership is rooted in expectations unsupported by systematic empirical evidence. Virtually all of the available evidence about distributed approach to leadership can be found in this book. This book is appropriate for researchers studying school leadership, instructors and students in graduate-level school leadership courses and practicing administrators at the district and building level.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Agregar etiquetas
Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Biblioteca de origen Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Libros Libros
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 371.2 L5368 (Navegar estantería) Available 01-001967
Libros Libros
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 371.2 L5368 (Navegar estantería) Available 01-001966
Libros Libros
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 371.2 L5368 (Navegar estantería) Available 01-001968
Reservas Totales: 0

Texto en inglés

El propósito de este volumen es presentar y sintetizar las mejores pruebas disponibles sobre la naturaleza, las causas y efectos del liderazgo escolar distribuida. El libro también aclara malentendidos comunes sobre el liderazgo distribuido e identifica implicaciones prometedoras para la práctica y para la investigación futura. Las características clave incluyen experiencia. Escrito por los eruditos más activos y ampliamente respetadas dedicadas a la investigación sobre el liderazgo distribuido, el libro abarca los conocimientos más recientes sobre la naturaleza, causas y consecuencias de este tipo de liderazgo en las escuelas. Modelos comparativos - El libro compara diversos enfoques de liderazgo distribuido y examina las condiciones en que algunos enfoques pueden ser mejores que otros en la mejora de las escuelas. Basada en la Evidencia - Gran parte de la popularidad de liderazgo distribuido se basa en las expectativas no soportado por la evidencia empírica sistemática. Prácticamente la totalidad de la evidencia disponible sobre el enfoque distribuido a liderazgo se pueden encontrar en este libro. Este libro es apropiado para los investigadores que estudian el liderazgo de la escuela, instructores y estudiantes en cursos de liderazgo de la escuela de posgrado y practicando los administradores a nivel de distrito y la construcción.

The purpose of this volume is to both present and synthesize the best available evidence about the nature, causes, and effects of distributed school leadership. The book also clarifies common misunderstandings about distributed leadership and identifies promising implications for practice and for future research. Key features include. Expertise - Written by the most active and widely respected scholars engaged in research on distributed leadership, the book encompasses the very latest knowledge about the nature, causes and consequences of such leadership in schools. Comparative Models - The book compares various approaches to distributed leadership and examines the conditions under which some approaches may be better than others in improving schools. Evidence-Based - Much of the popularity of distributed leadership is rooted in expectations unsupported by systematic empirical evidence. Virtually all of the available evidence about distributed approach to leadership can be found in this book. This book is appropriate for researchers studying school leadership, instructors and students in graduate-level school leadership courses and practicing administrators at the district and building level.

No hay comentarios para este ítem.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.