Improving the quality of education for all Por David Hopkins
By: Hopkins, David [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: London: David Fulton Publishers, 2002Edition: 2a ediciónDescription: 132 páginas: 30 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9781853466496Subject(s): Formación de docentes | Calidad de la educación | Calidad de educaciónDDC classification: 371.2 Abstract: Contiene muchas actividades de desarrollo profesional práctico y da ejemplos de los cambios específicos que han tenido lugar en las escuelas IQRA, relativas tanto al progreso de los estudiantes y el desarrollo profesional de sus profesores. Estas actividades de formación y ejemplos demuestran que la mejora de la calidad de la educación tiene muchas facetas, no todos los cuales pueden medirse y traducirse en las tablas de clasificación
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.2 H774 (Browse shelf) | Available | 01-001953 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.2 H774 (Browse shelf) | Available | 01-001952 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.2 H774 (Browse shelf) | Available | 01-001951 |
Contiene bibliografía
Contiene muchas actividades de desarrollo profesional práctico y da ejemplos de los cambios específicos que han tenido lugar en las escuelas IQRA, relativas tanto al progreso de los estudiantes y el desarrollo profesional de sus profesores. Estas actividades de formación y ejemplos demuestran que la mejora de la calidad de la educación tiene muchas facetas, no todos los cuales pueden medirse y traducirse en las tablas de clasificación
It contains many practical staff development activities and gives examples of specific changes which have taken place in IQEA schools, relating both to the progress of students and the professional development of their teachers. These training activities and examples demonstrate that improving the quality of education has many facets, not all of which can be mensuren and translated into league tables
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