| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02306nac a2200289 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20231114114338.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210518b2016 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789582012243 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ck |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.302 8 |
| Cutter |
M2719 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
25475 |
| Autor Personal |
Magendzo, Abraham |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Controversia en el aula: |
| Subtítulo |
herramientas y técnicas para profesores de todas las áreas |
| Mención del autor |
Por Abraham Magendzo |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1a edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Bogotá: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Magisterio, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
191 páginas: |
| Dimensiones |
25 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Didácticas |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Unidad I La perspectiva controversial en la educación.— Unidad II Curriculum y controversialidad.— Unidad III Pedagogía y controversialidad.— Unidad IV Didáctica para abordar temas controversiales.— Unidad V La evaluación en la perspectiva controversial.— Guía para planificar el desarrollo de un tema controversial.— Referencias. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la "controversia" de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y aceptar las diferencias y coincidencias existentes entre personas, sino también a enseñar a los alumnos a reconocerse como sujetos de derechos proactivos y críticos, aportando herramientas para desarrollar actitudes y conductas de participación activa en la resolución y manejo de los conflictos de la sociedad. Contenido destacado Riesgos y beneficios de trabajar temas controvertidos con los estudiantes ¿Qué es la pedagogía controversial? Cómo incluir la controversia en el currículo Propuestas didácticas para todas las áreas Pautas y estrategias para el diálogo, la deliberación y el trabajo grupal Pautas de evaluación Guía para planificar el desarrollo de un tema controversial. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Técnicas para el estudio |
| 9 (RLIN) |
25476 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Procedimientos para el estudio |
| 9 (RLIN) |
19949 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
