Neuro-psico-pedagogía infantil: (Record no. 62896)

000 -CABECERA
Campo de control interno 03502nac a22003257i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20210310124900.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 210310b2013 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788492785339
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 612.82
Cutter F41
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 24921
Autor Personal Ferré Veciana, Jorge
Rol del Autor Autor(a)
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Neuro-psico-pedagogía infantil:
Subtítulo bases neurofuncionales del aprendizaje cognitivo y emocional
Mención del autor Por Jorge Ferré Veciana y Mar Ferré Rodríguez
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Barcelona:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Lebón,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2013.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 394 páginas:
Información descriptiva Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)
Dimensiones 24 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Manuales prácticos
Número secuencial número 22
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Incluye Bibliografía: páginas 391-394
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada I Parte. Estructura y función de los cuatro cerebros. — Función general de los dos hemisferios. — El cuerpo calloso, los modelos de procesamiento de la información y la inteligencia. — El sistema límibico, el estrés y el distrés. — Actividad posterior del cuerpo calloso, áreas occipitales y sistema visual. — La actividad del segmento medio del cuerpo calloso y el lenguaje, los lóbulos temporales. — El tercio medio del cuerpo calloso y la función de los lóbulos parietales. — Segmento anterior del cuerpo calloso y función de las áreas frontales. — El ritmo y la función del cuerpo calloso. — II Parte. Desarrollo, estimulación neurofuncional y disfunciones mas frecuentes del cuerpo calloso y el sistema límbico. — Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo (desde el nacimiento a la bipedestación). — Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo (desde la bipedestación a los tres años). — Desarrollo del pensamiento cinestésico, límbico, visual y verbal (de los tres a los seis años). — Alteraciones del cuerpo calloso de causa funcional. — Alteraciones del cuerpo calloso de causa física. —<br/>Alteraciones del cuerpo calloso de causa emocional. — Síntomas de las alteraciones del cuerpo calloso. — Ejercicios y actividades que estimulan la función del cuerpo calloso, complementos terapéuticos. — III Parte. Implicaciones educativas y emocionales. — Claves para conseguir triunfar en la escuela y evitar el fracaso. — Los cuatro cerebros y los planteamientos educativos. — Coherencia entre los sentimientos y los pensamientos, entre los verbos y las acciones. — Construcción de la reserva emocional y la resiliencia, el rol de la familia. — Los cuatro cerebros, la identidad y la autoestima. — Los cuatro cerebros siguen creciendo. El examen de la infancia <br/>
520 3# - RESUMEN
Resumen Loa autores parten de la base de que el niño es una unidad funcional, energética y biográfica y detrás de todo ello está el cerebro y por ello defienden la necesidad de un abordaje interdiscipliar ala hora de diagnosticas y tratar los trastornos que afectan el desarrollo infantil. Hacen mención especial de las dos estructuras que juegan un papel fundamental en el aprendizaje y el manejo de las emociones: El cuerpo calloso, unificando la función de los dos hemisferios cerebrales, y el sistema límbico, integrador de las emociones.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Cerebro
9 (RLIN) 5848
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Investigación sobre el cerebro
9 (RLIN) 20172
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Neurología
9 (RLIN) 5191
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Desarrollo del niño
9 (RLIN) 525
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Coautor Personal Ferré Rodríguez, Mar
Rol del autor Autor(a)
9 (RLIN) 24922
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Janneth Rojas
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Signatura Topografica Código de barras Date last seen Costo Tipo de Item Codigo Bienes Carrera
          Colección de divulgación general Campus Central Estantería 08/22/2019 Compra 612.82 F41 01-017520 03/10/2021 68.45 Libros 31498733 Todas las Carreras
          Colección de divulgación general Campus Central Estantería 08/22/2019 Compra 612.82 F41 01-017519 03/10/2021 68.45 Libros 31498732 Todas las Carreras
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          Colección de divulgación general Campus Central Estantería 08/22/2019 Compra 612.82 F41 01-017521 03/10/2021 68.45 Libros 31498734 Todas las Carreras

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