000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02307nac a2200325 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20201215112514.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
201215b2016 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789875384637 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
378 |
Cutter |
B4176 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
24324 |
Autor Personal |
Bellocchio, Mabel |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 #3 - TÍTULO GENERAL |
Título |
La construcción del conocimiento científico: |
Subtítulo |
estrategias para aprender a aprender, en la universidad |
Mención del autor |
Por Mabel Bellocchio |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición, |
No. Reimpresión |
primera reimpresión |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2016. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
181 páginas: |
Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
Dimensiones |
28 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Universidad |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía página 179 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
El concepto. — Estrategias conceptuales. — La proposición. — Estrategias proposicionales. — El razonamiento. — Estrategias argumentales. |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Este libro está dirigido a los alumnos que quieren aprender a aprender, y a los docentes que quieren enseñar cómo hacerlo.<br/>Las estrategias seleccionadas incluyen las más importantes operaciones que intervienen en la construcción del conocimiento científico, tales como definir, clasificar, distinguir el plano lógico del real, diferenciar enunciados, reconocer metalenguajes, detectar falacias e identificar la estructura lógica de las teorías científicas, imprescindibles para todo aquel que inicie una carrera universitaria.<br/>La obra comprende el tratamiento teórico-práctico de las tres estructuras con que pensamos racionalmente: el concepto, la proposición y el razonamiento, dedicando dos capítulos para cada una de ellas. El primero de los capítulos comprende las nociones generales sobre la forma de pensamiento estudiada y el segundo, las principales estrategias que pueden desarrollarse a partir de dichos conocimientos. Todos los capítulos contienen ejercicios que permitirán al lector la transferencia de los conocimientos a la práctica y un anexo con sus soluciones. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación Superior |
9 (RLIN) |
1254 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza Superior |
9 (RLIN) |
8595 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación |
9 (RLIN) |
362 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Estrategias |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |