| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03085nac a2200325 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200813095703.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
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| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
200813b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788471128874 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788471128881 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
700.71 |
| Cutter |
B7348 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
23313 |
| Autor Personal |
Branham, Rachel |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 240 ## - TITULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
whats so great about art, anyway?. A teacher´s odyssey |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Enseñar arte, un desafío |
| Mención del autor |
por Rachel Branham, prólogo Willian Ayers |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Morata, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
173 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Educación artística |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
1. "¡Llegué!"(o Cómo me convertí en profesora de arte) — 2. "De todos modos,¿qué tiene de tan maravilloso el arte?" (o Cómo cooperan el arte y el cerebro) — 3. "Cuando dibujo me veo a mi misma"(O Cómo aprendemos a través del dibujo) — 4. "¿Quién es el responsable aquí?" (o La transición de estudiante a profesora) — 5. "¿Cómo el arte es incluso una clase?" (o La breve historia de la educación Artística en los Estados Unidos) — 6. "¡PUF!"... (o Por qué nos preocupamos de los estándares y la evaluación) — 7. "No puedo hacerlo" (o los desafíos interiorizados de los estudiantes) — "No puedes hacerlo" ( o Los obstáculos sociales para los estudiantes) — 9. "No veo llegado el momento de que llegue el happy hour" (o El dilema del profesorado) — 10. "¿La Educación en EE. UU. es mala?" (o Educación Comparada en lo referente a la Educación Artística — 11. "Bueno...¿y que pasa ahora? (o Mirando hacia adelante). |
| 520 3# - RESUMEN |
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| Resumen |
"Esta novela gráfica visual y conceptualmente cautivadora aboga por la educación artística en las escuelas, invitando a los lectores a examinar las escuelas y enseñar con una lente crítica. En el centro de esta obra se encuentra la memoria de la autora como una joven maestra de arte de la escuela secundaria en el sistema de escuelas públicas estadounidense. A través de anécdotas atractivas (y frecuentemente divertidas) centradas en la vida del aula, mezcladas con discusiones sobre políticas y reformas educativas, los lectores exploran las relaciones profesor/alumno, las pruebas y la responsabilidad, el aprendizaje del siglo XXI y la historia y el propósito de la educación artística. La narración personal de desafíos y triunfos de Branham demuestra por qué la educación artística debe ser preservada como una materia central si los estudiantes deben entender la conexión entre la creatividad, el pensamiento crítico y otras habilidades de orden superior. Enseñar arte, un desafío es un libro refrescante para todos, especialmente para docentes en activo, y es un texto fundamental en el ámbito de la educación artística." |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Arte |
| 9 (RLIN) |
22506 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación artística |
| 9 (RLIN) |
1780 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación primaria |
| 9 (RLIN) |
467 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Ayers, Willian |
| Rol del autor |
Prólogo |
| 9 (RLIN) |
23314 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
