Equipos docentes innovadores: (Record no. 61687)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02296nac a2200325 i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20200629101503.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 200515s2018 sp 000 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427724488
Qualifying information papel
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427724495
Qualifying information eBook
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 370.71
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Blanchard, Mercedes
9 (RLIN) 22819
Rol del Autor Coordinador(a)
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Equipos docentes innovadores:
Subtítulo formar y formarse colaborativamente. [Libro Electrónico]
Mención del autor por Mercedes Blanchard y María Dolores Muzás
250 ## - EDICION
Edición Primera edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Madrid:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Narcea,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2018.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 112 páginas:
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio computer
Código de tipo de medio c
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador online resource
Código de tipo de operador cr
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Educación hoy estudios
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Contiene bibliografía página 97
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada Enfoque participativo en la formación de docentes de jóvenes y adultos. — Formar y formarse colaborativamente. — Formación continua del trabajo conjunto realizado por los equipos de las tres universidades.
520 3# - RESUMEN
Resumen Este modo de trabajo colaborativo propone un cambio de paradigma en la formación del profesorado, en el que los docentes saben y construyen su propio cambio de una forma crítica y dialógica; desde la práctica, y en relación con sus compañeros. Al partir de la propia práctica, se trata de una formación contextualizada que, a la vez, busca tener incidencia social y compromiso con el entorno. La obra es fruto del trabajo consensuado, conjunto y coordinado entre los componentes de grupos de investigación de Universidades de Argentina, Brasil y España, con el apoyo de CEAL, a través de intercambios virtuales, durante el proceso de investigación en cada país. Los equipos docentes de los tres países desarrollaron una formación, concebida como proceso de construcción, en la que los profesores tienen un protagonismo activo, piensan y reflexionan sobre las necesidades reales surgidas de su propia práctica y se marcan como objetivo mejorarla, introduciendo para ello nuevos planteamientos.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Formación docente
9 (RLIN) 22660
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Coautor Personal Muzás, María Dolores
Rol del autor Coordinador(a)
9 (RLIN) 22901
856 ## - URL - Ubicacion
URI/URL <a href="https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/28058_2706778">https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/28058_2706778</a>
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Tipo de Documento Libros Electrónicos
Esquema de Clasificacion
Catalogador Jenny Perez

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