La evaluación como aprendizaje: (Record no. 61652)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02366nam a2200337 i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20200619105222.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 200515s2014 spa 000 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427720732
Qualifying information Papel
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427720749
Qualifying information eBook
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 379.154
Cutter Sa596
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Santos Guerra, Miguel Ángel
9 (RLIN) 6174
Rol del Autor Autor(a)
245 #3 - TÍTULO GENERAL
Título La evaluación como aprendizaje:
Subtítulo cuando la flecha impacta en la Diana. [Libro Electrónico]
Mención del autor por Miguel Ángel Santos Guerra
250 ## - EDICION
Edición Segunda edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Madrid:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Narcea,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2014.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 173 páginas:
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio computer
Código de tipo de medio c
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador online resource
Código de tipo de operador cr
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada Evaluación y centros educativos.— La evaluación de los centros educativos o la trampa de las mil caras.— Cultura que genera la evaluación en las escuelas.-- Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética.— Evaluación y profesorado.— Evaluación del sistema y aprendizaje del profesor.— Evaluación de la formación del profesorado.-- Evaluación de las reformas educativas.— Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional (y de persona) eres.— Evaluación y alumnado.— La evaluación de los alumnos, un proceso de aprendizaje para el profesorado.— Aprendizaje sobre evaluación a través de la experiencia.— Evaluar es comprender
520 3# - RESUMEN
Resumen La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha que impacta en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Evaluación educativa
9 (RLIN) 160
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Medición educativa
9 (RLIN) 4028
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Calidad de la educación
9 (RLIN) 22805
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Reforma educativa
9 (RLIN) 727
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Mejora de la educación
856 ## - URL - Ubicacion
URI/URL <a href="https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/20951_2706743">https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/20951_2706743</a>
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Tipo de Documento Libros Electrónicos
Esquema de Clasificacion
Catalogador Jenny Perez

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