000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01963cac a22003137i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220106125737.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190909b2010 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789978297278 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ec |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
372.891 |
110 1# - AUTOR CORPORATIVO |
Autor Corporativo |
Equipo Editorial Santillana |
9 (RLIN) |
19291 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
¿Cómo trabajar la Geografía en el aula?: |
Subtítulo |
aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación |
Mención del autor |
por Grupo Editorial Santillana |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Grupo Santillana, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2010. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
64 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
27 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Nueva educación general básica |
Número secuencial |
número 10 |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía: página 64 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Las diferentes corrientes de pensamiento en Geografía y su relación con la enseñanza. — La geografía como disciplina científica. — El posibilismo. — La geografía de la percepción. — La geografía como asignatura escolar: una mirada retrospectiva. — El aprendizaje perceptivo de la ciudad. — Crecimiento urbano y urbanización. — Ambiente, riesgos y recursos. — Ambiente y enseñanza: la educación ambiental. — Desastres y sociedad. — Riesgos de origen tecnológico. — Clasificación de los recursos naturales. — La enseñanza de la geografía. — Metodología de la enseñanza de la geografía. — La evaluación en la enseñanza de la geografía. — Renovación en la enseñanza de la geografía. — Los conocimientos de geografía. — Criterios para la selección de contenidos. — ¿Cómo trabajar algunos contenidos?. — Técnicas de trabajo |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Geografía |
9 (RLIN) |
3007 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza de la geografía |
9 (RLIN) |
20562 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Recursos naturales |
9 (RLIN) |
5564 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación primaria |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Geografía escolar |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |