| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01640nam a2200289 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20190715083101.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190104b1975 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
372.35 |
| Cutter |
C1915 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
18749 |
| Autor Personal |
Carin, Arthur A. |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
La enseñanza de la ciencia moderna |
| Mención del autor |
por Arthur A. Carin y Robert B. Sund |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Guadalupe |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1975 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
354 páginas |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
23 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Biblioteca Pedagógica |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota General |
Título original: Teaching modern science |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Primera parte: Estructuración de la enseñanza científica en la escuela primaria. — ¿Qué es la ciencia moderna?. — La naturaleza del descubrimiento en la enseñanza –aprendizaje d la ciencia. — Segunda parte: Como organizar y planificar la enseñanza-aprendizaje de la ciencia mediante el descubrimiento. — Selección y planeamiento de estudio de ciencia basados en el descubrimiento. — Técnicas de interrogación que suscitan el descubrimiento. — Tercera parte: Actividades de enriquecimiento para la enseñanza-aprendizaje de la ciencia mediante el descubrimiento. — Cómo individualizar el descubrimiento científico. — Cómo estimular la creatividad en la enseñanza de la ciencia mediante el descubrimiento. — El papel de la matemática en el descubrimiento científico |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
EDUCACIÓN PRIMARIA |
| 9 (RLIN) |
467 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
CIENCIA MODERNA |
| 9 (RLIN) |
18752 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
TECNOLOGÍA |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
LABORATORIO |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
EXPERIMENTOS |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Sund, Robert B. |
| 9 (RLIN) |
18753 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
