000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01623cam a2200349 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240312105157.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190312b1980 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8482704699 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ck |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.9 |
Cutter |
W1546 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
9083 |
Autor Personal |
Wall, William Douglas |
Rol del Autor |
Autor(a) |
240 ## - TITULO UNIFORME |
Título uniforme |
Constructive Education for special groups |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Educación constructiva para grupos especiales: |
Subtítulo |
Niños con limitaciones y problemas de aprendizaje / |
Mención del autor |
Por W. D. Wall; Adriana de Hassan, Traducción |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Colombia: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Voluntad Unesco, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1980. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
156 páginas: |
Dimensiones |
24 cm. |
336 0# - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Código de tipo de contenido |
Txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Contenido. — Prefacio. — Prólogo. — Frecuencia y consecuencias educativas de la incapacidad física. — Los principales grupos de niños limitados física y mentalmente. — Niños con limitaciones y problemas de aprendizaje. — Desarrollo psicológico: el hogar y la familia. — Educación de los niños con limitaciones físicas. — Niños y adolescentes desadaptados y delincuentes. — Un enfoque individual. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación |
9 (RLIN) |
362 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Problema social |
9 (RLIN) |
22580 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Dificultad en el aprendizaje |
9 (RLIN) |
10348 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Niño impedido |
9 (RLIN) |
23441 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación especial |
9 (RLIN) |
3098 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación inclusiva |
9 (RLIN) |
23618 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
403 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Hassan, Adriana de |
Rol del autor |
Traductor(a) |
9 (RLIN) |
30190 |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-010660.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-010660.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Susana Calderon |