000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01602cam a2200325 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240305095934.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190306b ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ec |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
516 |
Cutter |
Al21 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
16268 |
Autor Personal |
Aldaz Yépez, Vinicio |
Rol del Autor |
Director(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Sistema geométrico y de medida, Modulo I: |
Subtítulo |
Reflexiones sobre su enseñanza. Guía para docentes / |
Mención del autor |
Por Vinicio, Aldaz Yépez |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Ecuador: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
EB/PRODEC, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1998. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
23 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
29 cm. |
336 0# - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Código de tipo de contenido |
Txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Índice. — Objetivos general. — Objetivos específicos. — Presentación de la guía. — Qué y como enseñar geometría. — Cuestiones para debates. — Qué estudia la geometría. — Cómo se desarrollan los conceptos especiales. — Reflexión sobre la enseñanza de la geometría. — Cuestiones para debate. — Cuáles son las relaciones especiales básicas. — Lugar. — Destrezas. — Ejemplo de actividades según los años. — Cuestiones para debate. — Ejemplo de actividades integradora y avaluatoria para cuatro años. — Análisis de la actividad. — Cuestiones para debate. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Geometría |
9 (RLIN) |
3037 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Matemáticas |
9 (RLIN) |
30161 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Guía |
9 (RLIN) |
14952 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Plan de estudios |
9 (RLIN) |
16410 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Docente |
9 (RLIN) |
15042 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza |
9 (RLIN) |
3065 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación |
9 (RLIN) |
362 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
3538 |
Temas - Descriptores |
Metodología |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Sistema Geométrico |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Susana Calderon |