000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01398nam a2200313 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240118153555.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190207b2003 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8432995320 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
155.4 |
Cutter |
Es55 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
15495 |
Autor Personal |
Esmorís, Elena |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 #3 - TÍTULO GENERAL |
Título |
El desarrollo armónico de la personalidad del niño: |
Subtítulo |
propuestas de trabajo en la Educación Infantil |
Mención del autor |
por Elena Esmorís |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Ceac S. A., |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2003. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
142 páginas: |
Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
Dimensiones |
21 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Ayudar a los niños a interpretar el mundo que los rodea. — Ayudar a los niños en las dificultades a la hora de pensar y trabajar. — Aprender a dominar las tareas intelectuales. — Implicar a los niños con objetivos bien definidos y reponsabilizarlos de los resusltados. — Tener en cuenta las necesidades emocionales de los niños. — No ofrecer a los niños solamente emociones sustitutorias. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Psicología infantil |
9 (RLIN) |
371 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
3519 |
Temas - Descriptores |
Desarrollo |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
3518 |
Temas - Descriptores |
Personalidad |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Psicología |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Rosanas, Carme |
9 (RLIN) |
15497 |
Rol del autor |
Autor(a) |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-009978.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-009978.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |