| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01143nam a2200241 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20220617092737.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190129b1998 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ec |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
372.7 |
| Cutter |
M6653 |
| 110 1# - AUTOR CORPORATIVO |
|---|
| Autor Corporativo |
Ministerio de Educación y Cultura |
| 9 (RLIN) |
1658 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Matemática I Reflexiones sobre su Enseñanza: |
| Subtítulo |
Guía para Docentes |
| Mención del autor |
Por Ministerio de Educación y Cultura |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Imprenta Mariscal, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1998. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
84 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
30 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 #1 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Objetivo General. — Ubicar la matemática en la reforma. — Avanzar en el conocimiento de nuevas tendencias en la enseñanza de la matemática. — Objetivos Específicos. — Reflexionar sobre la propuesta de la enseñanza de la matemática de la reforma. — Promover un cambio de actitud del maestro en la enseñanza de la matemática. —Intercambiar experiencias entre los maestros. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación primaria |
| 9 (RLIN) |
467 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
1653 |
| Temas - Descriptores |
Matemáticas |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Susana Calderon |
