000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02058nam a22003497i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220207110822.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190108b2001 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
842770996X |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788427709966 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.302 8 |
Cutter |
On89 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
396 |
Autor Personal |
Ontoria Peña, Antonio |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Mapas conceptuales: |
Subtítulo |
una técnica para aprender |
Mención del autor |
por Antonio Ontoria Peña |
250 ## - EDICION |
Edición |
11a edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Narcea, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2001. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
207 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
22 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Educación Hoy |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía: páginas 205-207 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. — El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. — El mapa conceptual como técnica para compartir significados. — Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. — Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Ciencias Sociales (E. secundaria). — Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en Historia de España. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. — Experiencia sobre <<Historia de la matemática como recurso didáctico en el aula>>. — Experiencia de trabajo en E. primaria y secundaria obligatoria. — Experiencias con mapas conceptuales en 2° curso de primaria. — Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. — Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. — Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Métodos de enseñanza |
9 (RLIN) |
586 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Técnicas |
9 (RLIN) |
5669 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Procedimiento de enseñanza |
9 (RLIN) |
26772 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
362 |
Temas - Descriptores |
Educación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Mapas conceptuales |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Aprendizaje individual |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |