Psicomotricidad: (Record no. 57966)

000 -CABECERA
Campo de control interno 03504nac a22003257i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20220124113032.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 181220b1997 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 8433107003
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788433107008
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 152.334
Cutter J5647
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 14503
Autor Personal Jiménez Ortega, José
Rol del Autor Autor(a)
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Psicomotricidad:
Subtítulo teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración
Mención del autor por José Jiménez Ortega y Isabel Jiménez de la Calle
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Madrid:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Escuela Española,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 1997.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 149 páginas:
Dimensiones 24 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Educación al día
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Incluye Bibliografía: página 145
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada Psicomotricidad. — Los comienzos. — Diversas concepciones psicomotrices. — Influencias de la psicomotricidad sobre inteligencia, afectividad y aprendizaje. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — El esquema corporal. — Definición. — Necesidad de la educación del esquema corporal. — Leyes y etapas del desarrollo y estructuración del esquema corporal. — Relaciones del esquema corporal con las actividades escolares y otras áreas psicomotrices. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — La respiración. — Defunción. — Vinculaciones de la respiración con aspectos emocionales y psicomotrices. — Cómo educar la respiración. — Ejemplos de sesiones. — Conclusiones. — La relajación. — Definición. — Objetivos. — Importancia de la relajación. — Tipos de relajación. — Aspectos pedagógicos y ambientales. — Modelos de programación. — Conclusiones. — La coordinación dinámica general. — Definición. — Importancia del equilibrio. — Tipos de equilibrio y evolución. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — La coordinación dinámica general. — Definición. — Importancia de la coordinación dinámica general. — Sugerencias pedagógicas. — Tipos de ejercicios. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — La coordinación manual. — Nociones. — Influencia sobre la escritura y otros aspectos. — Las actividades manuales y preparación para escribir. — Ejemplos de sesiones. — Conclusiones. — La coordinación visomanual. — Definición. — Requisitos para una buena coordinación ojo-mano. — Importancia de la coordinación visomanual y los ejercicios de lanzar y recibir. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — La estructuración espacial. — Definición. — La construcción del espacio. — Formación de la estructuración espacial. — Influencia sobre otros aprendizajes. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — Estructuración espacio-temporal. — Definición. — Evolución. — Importancia de la estructuración espacio-temporal. — Etapas y ejercicios. — Ejemplos de programación. — Conclusiones. — La percepción temporal. El ritmo. — Concepto de tiempo. — Tiempo objetivo y subjetivo. — La evolución temporal. — El ritmo. — Evolución y desarrollo del ritmo. — Importancia de la percepción temporal y el ritmo. — Ejemplos d programación. — Conclusiones
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Motricidad
9 (RLIN) 3129
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Psicomotricidad
9 (RLIN) 3094
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
9 (RLIN) 28
Temas - Descriptores Pedagogía
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Juegos
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Coautor Personal Jiménez de la Calle, Isabel
9 (RLIN) 14510
Rol del autor Autor(a)
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Janneth Rojas
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Materia Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Total Checkouts Total Renewals Signatura Topografica Código de barras Date last seen Date last borrowed Costo Codigo Bienes Tipo de Item Carrera
          Colección de divulgación general Campus Central BUNAE Estantería 04/28/2017 Fondo RMT 12 23 152.334 J5647 01-009455 07/18/2022 07/15/2022 14.91 12/20/2018 Libros Educacion Basica

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