000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01311nac a2200325 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220121100805.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
181219b2001 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
843298714X |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8432986364 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.114 |
Cutter |
Ob32 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
14470 |
Autor Personal |
Obiols Suari, Núria |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Cómo desarrollar los valores a partir de la literatura |
Mención del autor |
Por Núria Obiols Suari |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Ceac, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2001. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
154 páginas: |
Información descriptiva |
Gráficos |
Dimensiones |
22 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Aula Práctica Primaria |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
A modo de prospecto: legitimidad de la relación entre deleite lector y educación moral. — A modo de pincelada histórica: de la moraleja a la educación moral. — A modo de puzzle: la educación moral y la literatura en el marco curricular de la educación primaria. — Propuestas para el primer ciclo. — Propuestas para el segundo ciclo. — Propuestas para el tercer ciclo. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación moral |
9 (RLIN) |
8153 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación primaria |
9 (RLIN) |
467 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Lector |
9 (RLIN) |
14472 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
462 |
Temas - Descriptores |
Lectura |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
1445 |
Temas - Descriptores |
Lengua |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |