| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03371cac a2200337 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20210324103452.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
181002b2011 us ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780470767610 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="eng">eng</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
eng |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
428 |
| Cutter |
C2352 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
13272 |
| Autor Personal |
Carrillo Syrja, Rachel |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
How to Reach and Teach English Language Learners |
| Subtítulo |
Practical strategies to ensure success |
| Mención del autor |
Por Rachel Carrillo Syrja |
| 246 ## - VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título |
Cómo llegar y enseñar a los estudiantes del idioma inglés |
| Subtítulo |
Estrategias prácticas para asegurar el éxito. |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
First Edition |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Washington D. C.: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
[Editorial no identificada] |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
248 páginas: |
| Dimensiones |
28 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
text |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Jossey-Bass teacher |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Incluye referencia |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
This book provides practical strategies and tools for assessingand teaching even the most hard to reach English language learnersacross the content areas. Syrja offers educators the latestinformation on working with ELLs (including using formativeassessments) and provides a wealth of classroom-tested models andmeasures. These tools have proven to be effective with ESL studentsat all levels, including Long Term English Learners (LTELs).Throughout the book, the author shares powerful research-basedstrategies and clearly illustrates how they should be implementedin the classroom for maximum impact.<br/><br/>Filled with proven ideas and easy-to-implement tips forteaching ELLs<br/>Designed to be a practical ELL/ESL resource for classroomteachers<br/>Syrja, a former teacher and ESL student, is a noted expert inEnglish language learning and a Professional Development Associate with the Leadership and Learning Center<br/>This value-packed guide offers educators accessible andresearch-based classroom strategies for reaching and teachingELLs. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Este libro proporciona estrategias prácticas y herramientas para evaluar y enseñar incluso a los aprendices del idioma inglés más difíciles de acceder a través de las áreas de contenido. Syrja ofrece a los educadores la información más reciente sobre cómo trabajar con estudiantes ELL (incluido el uso de evaluaciones de formato) y proporciona una gran cantidad de modelos y medidas probados en el aula. Estas herramientas han demostrado ser efectivas con los estudiantes de ESL en todos los niveles, incluidos los Aprendices de inglés a largo plazo (LTEL). A lo largo de todo el libro, el autor comparte poderosas estrategias basadas en la investigación e ilustra claramente cómo deben implementarse en el aula para lograr el máximo impacto.<br/><br/>Con ideas comprobadas y consejos fáciles de implementar para los ELL<br/>Diseñado para ser un recurso práctico de ELL / ESL para maestros de aula<br/>Syrja, ex maestra y estudiante de ESL, es una destacada experta en aprendizaje del idioma inglés y asociada de desarrollo profesional con el Centro de Liderazgo y Aprendizaje.<br/>Esta guía repleta de valor ofrece a los educadores estrategias de clase accesibles y basadas en investigación para alcanzar y enseñar a las personas. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Estudiante |
| 9 (RLIN) |
13273 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3065 |
| Temas - Descriptores |
Enseñanza |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Inglés |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
