| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01832nam a22003017a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200420145451.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
171005b sp||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788420665252 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="Es">Es</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
153 |
| Cutter |
T846 |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Turiel, Elliot |
| Rol del Autor |
Compilador(a) |
| 9 (RLIN) |
9787 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
El mundo social en la mente infantil |
| Mención del autor |
Elliot Turiel, Ileana Enesco, Josetxu Linaza, compiladores |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1aed |
| No. Reimpresión |
3a. reimpresión |
| Fecha de Reimpresión |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
435 p. |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Psicología |
| Número secuencial |
N° 25 |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
Introducción.-- Conocimiento social y no social.-- Dominios y categorías en el desarrollo cognitivo y social.-- Moralidad, relaciones interpersonales y sociedad.-- Estadios morales y moralización. El enfoque cognitivo-evolutivo.-- El desarrollo sociocognitivo. Una guía para la práctica educativa y clínica.-- La amistad en la guardería: organización social en un entorno de iguales.-- El desarrollo del conocimiento social: jugando con guiones.-- El desarrollo de las habilidades de comunicación y la detección de la ambigüedad.-- El conocimiento y las creencias infantiles sobre los adultos.-- El modelo del científico intuitivo y sus implicaciones para el desarrollo.-- La representación infantil del mundo social.-- Conducta social y razonamiento.-- Las relaciones entre el conocimiento moral y la acción moral: una revisión crítica de la literatura.-- Conocimiento social y acción: la coordinación de los dominios |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
PROCESOS CONCIENTES |
| 9 (RLIN) |
9862 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
6360 |
| Temas - Descriptores |
Proceso mental |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
349 |
| Temas - Descriptores |
Inteligencia |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
5170 |
| Temas - Descriptores |
Infancia |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Enesco, Ileana |
| Rol del autor |
Compilador(a) |
| 9 (RLIN) |
9789 |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Linaza, Josetxu |
| Rol del autor |
Compilador(a) |
| 9 (RLIN) |
9790 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Analíticas - Monográficas |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
