000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01260nam a22002537a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20170901125805.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170830b ec||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9978790098 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="Es">Es</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ec |
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
463 |
Cutter |
Su15 |
100 ## - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Subercaseaux, Miguel |
9 (RLIN) |
9229 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Nuevo diccionario escolar: |
Subtítulo |
sinónimos, antónimos y parónimos |
Mención del autor |
Miguel Subercaseaux, autor |
250 ## - EDICION |
Edición |
1aed |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
179 p. |
Dimensiones |
19 cm. |
520 ## - RESUMEN |
Resumen |
La modalidad habitual en la enseñanza del léxico es ir de la palabra al concepto; en consecuencia, quienes usan el idioma se concentran en aprender definiciones, de memorizar una larga lista de palabras, y así descubren que hay, algunas de significación igual, semejante o a fin; que existen palabras que suenan parecido y otras que se escriben casi igual, pero cuyas definiciones conducen a significados diversos. Comprender que las palabras son potencialmente polisemas será fundamental para distinguir acertadamente entre sinónimos, homónimos y parónimos. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
DICCIONARIO ESPAÑOL |
9 (RLIN) |
1967 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
SINONIMOS |
9 (RLIN) |
9230 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
ANTONIMOS |
9 (RLIN) |
9231 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
PARONIMOS |
9 (RLIN) |
9232 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Diccionarios |
Catalogador |
Janneth Rojas |