000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01317cac a22002897i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20200623143048.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170126b2007 ag||||| |||| 00| 0 sspad |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789507432958 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.3 |
Cutter |
P965 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Pujol, ALberto Oscar |
9 (RLIN) |
6136 |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Diccionario de Pedagogía |
Mención del autor |
por Alberto Oscar Pujol |
250 ## - EDICION |
Edición |
1a edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Valletta, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2007. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
199 páginas: |
Dimensiones |
22 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Diccionarios temáticos |
Nombre de la Serie |
Diccionario de pedagogía |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Tiene el valor de una aportación histórica, por tanto, si bien representa su esencia intima, debe integrar como mínimo los conocimientos y los hechos de la educación, para permitir valorar la cambiante realidad de los tiempos que se sucedieron; y en ellos, la variedad de respuestas educacionales producidas. Las informaciones deben acercar al conocimiento, el cuadro más aproximado y sintético posible, de lo transcurrido en el espacio y en el tiempo que se buscan. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
28 |
Temas - Descriptores |
Pedagogía |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
6073 |
Temas - Descriptores |
Diccionario |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Terminología pedagógica |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Diccionarios |
Catalogador |
Janneth Rojas |