En_línea: (Record no. 53919)

000 -CABECERA
Campo de control interno 01871cac a22003497i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20230515155534.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 170116b2012 sp||||| |||| 00| 0 sspad
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788433963437
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 371.33
Cutter C271
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Cassany, Daniel
9 (RLIN) 4372
Rol del Autor Autor(a)
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título En_línea:
Subtítulo leer y escribir en la red:
Mención del autor por Daniel Cassany
250 ## - EDICION
Edición Primera edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Barcelona:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Anagrama,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2012.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 282 páginas:
Información descriptiva Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)
Dimensiones 22 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Argumentos:
Número secuencial No. 441
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Contiene Bibliografía
520 3# - RESUMEN
Resumen ¿Cómo leemos y escribimos en la red?, ¿cómo nos informamos y construimos el significado?, ¿igual que hacíamos con libros, papel y lápiz? Todavía más: ¿enganchados a la pantalla y al teclado, aprendemos y enseñamos del mismo modo?, ¿sigue siendo útil ir a clase si todo está en la red? Y en concreto: ¿nos podemos fiar de lo que hay en la red?, ¿y del traductor automático?, ¿cómo se evalúa un blog o una web? En definitiva: ¿qué ha cambiado con la llegada de internet? Para responder a estas preguntas, se resume algunas investigaciones científicas y se comenta algunos ejemplos de webs, blogs, chats y otros recursos didácticos. Con una mirada multidisciplinar, crítica y clara, queremos entender cómo está cambiando internet la educación lingüística, las prácticas de lectura y escritura y el día a día en las aulas.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Internet
9 (RLIN) 4341
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Red de telecomunicaciones
9 (RLIN) 28727
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
9 (RLIN) 290
Temas - Descriptores Escritura
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Comprensión digital
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Material digital
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Publicar en la red
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Aplicaciones del computador
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Janneth Rojas
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Materia Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Total Checkouts Signatura Topografica Código de barras Date last seen Date last borrowed Costo Tipo de Item Codigo Bienes Carrera Total Renewals
          Colección de divulgación general Campus Central BUNAE Estantería 02/13/2017 Compra 2 371.33 C271 01-003391 11/29/2021 11/05/2021 42.22 Libros 21465140 Todas las Carreras  
          Colección de divulgación general Campus Central BUNAE Estantería 02/13/2017 Compra 5 371.33 C271 01-003392 09/11/2023 09/04/2023 42.22 Libros 21465141 Todas las Carreras 7

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