Alfabetizaci贸n y multiculturalidad: (Registro nro. 138)

000 -CABECERA
Campo de control interno 01989nam a22002897a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20151022181426.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 150921b gt ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 978-92-820-3071-4
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogaci贸n Unae
041 ## - CODIGO DE LENGUAJE
C贸digo de lenguaje del texto Es
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
C贸digo ISO de Pa铆s gt
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 302.2
Cutter L8642
100 ## - AUTOR PERSONAL
Autor Personal L贸pez, Luis Enrique
Rol del Autor Editor(a)
9 (RLIN) 684
245 ## - T脥TULO GENERAL
T铆tulo Alfabetizaci贸n y multiculturalidad:
Subt铆tulo miradas desde Am茅rica Latina
Menci贸n del autor Luis Enrique L贸pez, Ulrike Hanemann
300 ## - DESCRIPCION
N煤mero de p谩ginas 420 p.
Dimensiones 22 cm
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliograf铆a Contiene Bibliograf铆a
520 ## - RESUMEN
Resumen Los estudios se centraron en el an谩lisis de programas que reconocen el papel crucial de las lenguas ind铆genas en la adquisici贸n del c贸digo escrito y, en consecuencia, combinan oportunidades de aprendizaje biling眉e y multiling眉e con un enfoque intercultural y de derechos. Las lecciones aprendidas no s贸lo tienen en cuenta los logros alcanzados, sino que tambi茅n muestran los elementos no logrados y los ajustes necesarios. Los estudios - centrados en profundidad sobre ejemplos concretos de programas de trabajo con enfoques biling眉es y multiling眉es de alfabetizaci贸n para j贸venes y adultos ind铆genas, est谩n dise帽ados para proporcionar evidencia emp铆rica que puede ser utilizada para demostrar que enfoques como 茅stos son igualmente eficaces 鈥 y quiz谩 m谩s - que los enfoques monoling眉es en la alfabetizaci贸n. Adem谩s, debido a que estos programas se estructuran en torno a la visi贸n de los estudiantes ind铆genas y la cultura, son tambi茅n (m谩s) pol铆ticamente adecuados, pertinentes y culturalmente responsables
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores ALFABETIZACION
9 (RLIN) 541
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores MULTICULTURALIDAD
9 (RLIN) 542
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores EDUCACION DE ADULTOS
9 (RLIN) 543
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores EDUCACION NO FORMAL
9 (RLIN) 363
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores ALFABETIZACION DE ADULTOS
9 (RLIN) 544
651 ## - TEMAS - NOMBRE GEOGRAFICO
Temas - Terminos Geogr谩ficos AMERICA LATINA
9 (RLIN) 222
700 ## - COAUTOR PERSONAL
Coautor Personal Hanemann, Ulrike
Rol del autor Editor(a)
9 (RLIN) 545
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Digna Maxi
Existencias
Price effective from Date last seen Ubicacion Not for loan Fecha de Adquisici贸n Fuente de Clasificacion Tipo de Item Lost status Carrera Withdrawn status V铆a de adquisici贸n Costo Date last borrowed Coleccion Total Checkouts Damaged status Estado C贸digo de barras Biblioteca Signatura Topografica
2015-09-212018-01-31Campus Central 2015-09-16 Libros Educacion Basica  Fondo RMT3.002018-01-31Colecci贸n de divulgaci贸n general1 Estanter铆a01-009549Campus Central302.2 L8642
2019-01-042019-01-04Campus Central 2017-04-28 Libros Educacion Basica  Donaci贸n  Colecci贸n de divulgaci贸n general  Estanter铆a01-000019Campus Central302.2 L8642
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