000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01466cac a22003257i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20200522145519.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
150917b2011 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789501215137 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.11 |
Cutter |
L782 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Litwin, Edith |
9 (RLIN) |
400 |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 #3 - TÍTULO GENERAL |
Título |
El oficio de enseñar: |
Subtítulo |
condiciones y contextos |
Mención del autor |
por Edith Litwin |
250 ## - EDICION |
No. Reimpresión |
5a reimpresión |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Paidós, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2011. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
232 páginas: |
Dimensiones |
22 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Voces de la educación |
Número secuencial |
Tomo 3 |
505 3# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Escenars y experiencias en contexto.— Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes.— Para pensar los aprendizajes.— Reflexiones en torno a cómo enseñar.— Construir actividades.— Seleccionar casos.— Plantear problemas.— El oficio del docente en el borde del currículo.— Las tecnologías que heredamos, las que buscamos y las que se imponen.— El oficio del docente y la evaluación.— La investigación en torno a las prácticas de la enseñanza |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Teoría de la enseñanza |
9 (RLIN) |
392 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Pedagogía educativa |
9 (RLIN) |
144 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Estrategias didácticas |
9 (RLIN) |
401 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
403 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
765 |
Temas - Descriptores |
Formación de docentes |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
402 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje activo |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Digna Maxi |