Bartolomé Pina, Margarita
La construcción de la identidad en contextos multiculturales Por Margarita Bartolomé Pina [y otros siete] - 346 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cm. - Investigación número 149 .
Incluye Bibliografía: páginas 333-346
I Parte Diagnostico a la identidad étnica y la aculturación. — Identidad étnica y aculturación. — Elaboración de un cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Descripción y análisis de los resultados. — Valor diagnóstico del cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Estudio técnico del cuestionario: validez y fiabilidad. — II Parte Cómo desarrollar la identidad cultural en contextos multiculturales. Aplicación y evaluación de un programa de acción tutorial desde un enfoque intercultural en tres centros públicos de Barcelona. — El desarrollo de la identidad étnico-cultural en secundaria a través de la acción tutorial. — La evaluación del programa: diseño evaluativo. — Evaluación de un programa para el desarrollo de la identidad en contextos multiculturales: estudio comparativo. — Propuestas: mirando hacia el futuro
Este trabajo presenta una reflexión teórica y descripción de la realidad educativa multicultural, junto con una propuesta de desarrollo de la identidad en contextos multiculturales.
8436934172 9788436934175
Educación Intercultural
Educación bilingüe
Identidad cultural
Diversidad cultural
370.117 / B2852
La construcción de la identidad en contextos multiculturales Por Margarita Bartolomé Pina [y otros siete] - 346 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cm. - Investigación número 149 .
Incluye Bibliografía: páginas 333-346
I Parte Diagnostico a la identidad étnica y la aculturación. — Identidad étnica y aculturación. — Elaboración de un cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Descripción y análisis de los resultados. — Valor diagnóstico del cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Estudio técnico del cuestionario: validez y fiabilidad. — II Parte Cómo desarrollar la identidad cultural en contextos multiculturales. Aplicación y evaluación de un programa de acción tutorial desde un enfoque intercultural en tres centros públicos de Barcelona. — El desarrollo de la identidad étnico-cultural en secundaria a través de la acción tutorial. — La evaluación del programa: diseño evaluativo. — Evaluación de un programa para el desarrollo de la identidad en contextos multiculturales: estudio comparativo. — Propuestas: mirando hacia el futuro
Este trabajo presenta una reflexión teórica y descripción de la realidad educativa multicultural, junto con una propuesta de desarrollo de la identidad en contextos multiculturales.
8436934172 9788436934175
Educación Intercultural
Educación bilingüe
Identidad cultural
Diversidad cultural
370.117 / B2852