Eisner, Elliot W
Handbook of research and policy in art education Por Elliot W. Eisner y Michael D. Day, editores - - viii, 879 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 26 cm.
Incluye Bibliografía por páginas
Organized into six sections, it profiles and integrates the following elements of this rapidly emerging field: history, policy, learning, curriculum and instruction, assessment, and competing perspectives. Because the scholarly foundations of art education are relatively new and loosely coupled, this handbook provides researchers, students, and policymakers (both inside and outside the field) an invaluable snapshot of its current boundaries and rapidly growing content. In a nutshell, it provides much needed definition and intellectual respectability to a field that as recently as 1960 was more firmly rooted in the world of arts and crafts than in scholarly research. Organizado en seis secciones, perfila e integra los siguientes elementos de este campo que emerge rápidamente: historia, políticas, aprendizaje, currículo e instrucción, evaluación y perspectivas en competencia. Debido a que los fundamentos académicos de la educación artística son relativamente nuevos y están vagamente acoplados, este manual proporciona a los investigadores, estudiantes y legisladores (tanto dentro como fuera del campo) una instantánea invaluable de sus límites actuales y su contenido en rápido crecimiento. En pocas palabras, proporciona una definición y una respetabilidad intelectual muy necesarias a un campo que tan recientemente como 1960 estaba más firmemente arraigado en el mundo de las artes y la artesanía que en la investigación académica.
0805849718 9780805849714
Educación
Arte
Educación artística
Didáctica del arte Políticas de arte
707 / Ei87
Handbook of research and policy in art education Por Elliot W. Eisner y Michael D. Day, editores - - viii, 879 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 26 cm.
Incluye Bibliografía por páginas
Organized into six sections, it profiles and integrates the following elements of this rapidly emerging field: history, policy, learning, curriculum and instruction, assessment, and competing perspectives. Because the scholarly foundations of art education are relatively new and loosely coupled, this handbook provides researchers, students, and policymakers (both inside and outside the field) an invaluable snapshot of its current boundaries and rapidly growing content. In a nutshell, it provides much needed definition and intellectual respectability to a field that as recently as 1960 was more firmly rooted in the world of arts and crafts than in scholarly research. Organizado en seis secciones, perfila e integra los siguientes elementos de este campo que emerge rápidamente: historia, políticas, aprendizaje, currículo e instrucción, evaluación y perspectivas en competencia. Debido a que los fundamentos académicos de la educación artística son relativamente nuevos y están vagamente acoplados, este manual proporciona a los investigadores, estudiantes y legisladores (tanto dentro como fuera del campo) una instantánea invaluable de sus límites actuales y su contenido en rápido crecimiento. En pocas palabras, proporciona una definición y una respetabilidad intelectual muy necesarias a un campo que tan recientemente como 1960 estaba más firmemente arraigado en el mundo de las artes y la artesanía que en la investigación académica.
0805849718 9780805849714
Educación
Arte
Educación artística
Didáctica del arte Políticas de arte
707 / Ei87