Tokuhama-Espinosa, Tracey 1963-
Mind, brain, and education science: a comprehensive guide to the new brain-based teaching Por Tracey Tokuhama-Espinosa ; Judy Willis, prólogo - First edition - xxi, 438 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 26 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 341-430
The trend in “brain-based teaching” has been growing for the past twenty years and has exploded in the past five to become the most authoritative pedagogy for best learning results. Aimed at teachers, teacher trainers and policy makers, and anyone interested in the future of education in America and beyond, Mind, Brain, and Education Science responds to the clamor for help in identifying what information could and should apply in classrooms with confidence, and what information is simply commercial hype. Combining an exhaustive review of the literature, as well as interviews with over twenty thought leaders in the field from six different countries, this book describes the birth and future of this new and groundbreaking discipline. La tendencia en la "enseñanza basada en el cerebro" ha ido en aumento durante los últimos veinte años y se ha disparado en los últimos cinco para convertirse en la pedagogía más autorizada para obtener los mejores resultados de aprendizaje. Dirigido a profesores, formadores de profesores y legisladores, y a cualquier persona interesada en el futuro de la educación en Estados Unidos y más allá, Mind, Brain, and Education Science responde al clamor de ayuda para identificar qué información podría y debería aplicarse en las aulas con confianza, y qué información es simplemente exageración comercial. Combinando una revisión exhaustiva de la literatura, así como entrevistas con más de veinte líderes de opinión en el campo de seis países diferentes, este libro describe el nacimiento y el futuro de esta nueva y revolucionaria disciplina.
9780393706079
Psicología de la educación
Cognición
Cerebro
Aprendizaje cognitivo Cognición en educación
370.152 / T5736
Mind, brain, and education science: a comprehensive guide to the new brain-based teaching Por Tracey Tokuhama-Espinosa ; Judy Willis, prólogo - First edition - xxi, 438 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 26 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 341-430
The trend in “brain-based teaching” has been growing for the past twenty years and has exploded in the past five to become the most authoritative pedagogy for best learning results. Aimed at teachers, teacher trainers and policy makers, and anyone interested in the future of education in America and beyond, Mind, Brain, and Education Science responds to the clamor for help in identifying what information could and should apply in classrooms with confidence, and what information is simply commercial hype. Combining an exhaustive review of the literature, as well as interviews with over twenty thought leaders in the field from six different countries, this book describes the birth and future of this new and groundbreaking discipline. La tendencia en la "enseñanza basada en el cerebro" ha ido en aumento durante los últimos veinte años y se ha disparado en los últimos cinco para convertirse en la pedagogía más autorizada para obtener los mejores resultados de aprendizaje. Dirigido a profesores, formadores de profesores y legisladores, y a cualquier persona interesada en el futuro de la educación en Estados Unidos y más allá, Mind, Brain, and Education Science responde al clamor de ayuda para identificar qué información podría y debería aplicarse en las aulas con confianza, y qué información es simplemente exageración comercial. Combinando una revisión exhaustiva de la literatura, así como entrevistas con más de veinte líderes de opinión en el campo de seis países diferentes, este libro describe el nacimiento y el futuro de esta nueva y revolucionaria disciplina.
9780393706079
Psicología de la educación
Cognición
Cerebro
Aprendizaje cognitivo Cognición en educación
370.152 / T5736