Jiménez Vélez, Carlos Alberto
El juego nuevas miradas desde la neuropedagogía Por Carlos Alberto Jiménez Vélez - Segunda edición - 179 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Aula activa .
Incluye Bibliografía: páginas 169-180
Lo teórico. — Cartografiando el cerebro humano. — Neurociencias y neuropedagogía. — El juego y sus orígenes. — Las funciones del juego. — El juego y las moléculas de la emoción. — El juego y sus teorías. — Lo práctico. — Pedagogía del cuerpo lúdico. — El juego y la neurorrecreación. — El juego en la cotidianidad
La dimensión lúdica del juego, como experiencia cultural atraviesa toda la corporalidad humana. Es así como se produce una gran cascada de moléculas de la emoción que afectan al ser humano a nivel síquico, social, cultural y neurofisiológico. En este sentido, el juego se puede considerar como el espacio más corto que hay entre el reino de la posibilidad y el reino de la libertad. No obstante, en las experiencias lúdicas como el juego, es donde mayor secreción de sustancias endógenas se producen, como la dopamina, la serotonina, la noradrenalina, la acetilcolina y las endorfinas que se encuentran asociadas según la Neuropedagogía, entre muchas otras cosas, a la felicidad, a la salud, al goce, a la euforia, al afecto y al placer que proporcionan al ser humano el impulso lúdico cognitivo necesario para que se produzca el proceso de comprensión, tan necesario en el acto de aprendizaje humano.
9789582009526
Psicología del niño
Educación artística
Juego educativo
Emociones
155.418 / J5647
El juego nuevas miradas desde la neuropedagogía Por Carlos Alberto Jiménez Vélez - Segunda edición - 179 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Aula activa .
Incluye Bibliografía: páginas 169-180
Lo teórico. — Cartografiando el cerebro humano. — Neurociencias y neuropedagogía. — El juego y sus orígenes. — Las funciones del juego. — El juego y las moléculas de la emoción. — El juego y sus teorías. — Lo práctico. — Pedagogía del cuerpo lúdico. — El juego y la neurorrecreación. — El juego en la cotidianidad
La dimensión lúdica del juego, como experiencia cultural atraviesa toda la corporalidad humana. Es así como se produce una gran cascada de moléculas de la emoción que afectan al ser humano a nivel síquico, social, cultural y neurofisiológico. En este sentido, el juego se puede considerar como el espacio más corto que hay entre el reino de la posibilidad y el reino de la libertad. No obstante, en las experiencias lúdicas como el juego, es donde mayor secreción de sustancias endógenas se producen, como la dopamina, la serotonina, la noradrenalina, la acetilcolina y las endorfinas que se encuentran asociadas según la Neuropedagogía, entre muchas otras cosas, a la felicidad, a la salud, al goce, a la euforia, al afecto y al placer que proporcionan al ser humano el impulso lúdico cognitivo necesario para que se produzca el proceso de comprensión, tan necesario en el acto de aprendizaje humano.
9789582009526
Psicología del niño
Educación artística
Juego educativo
Emociones
155.418 / J5647