Ludojoski, Roque Luis

Antropología: educación del hombre Por Roque Luis Ludojoski - 2a. Edición - 127 página. 23 cm. - Hombre .

Contiene Bibliografía.

Planteamiento. — Es reconocida por todos la afirmación de que la Ecuación Permanente se presenta al hombre actual. — Contenido Analítico. — Unidad Temática. —Objetivo. — Analizar los orígenes estructurales y sociales de la denominada educación permanente. — Temática 2. — Objetivo. — Ser capaz de diferenciar claramente la concepción de la denominada educación permanente, de la concepción convencional de la educación. — Temática 3. — Objetivo. — Reconocer las necesidades de una revisión de la concepción del hombre, implícita en la aceptación de la nueva concepción de la educación. — Temática 4. — Objetivo. — Comprender la naturaleza esencial y psicosocial del hombre, como una unidad óntica psicofísica integrada y en desarrollo. — Temática 5. — Reconocer la necesidad de buscar una nueva estructuración de la teoría general de la educación, a partir de los principios implícitos en la nueva concepción de la educación. — Temática 6. — Considerar la educación como sinónimo de comportamiento activo del hombre, en vista al logro de objetivos integrados. — Temática 7. — Ubicar la funcionalidad operativa del ecuador en el contexto de una intencionalidad teológica formativa. — Temática 8. — Comprender cómo la educación del hombre consiste en el uso de su capacidad connatural de aprender, de modo. — Temática 9. — Analizar técnicamente la posibilidad de formular los pasos conducentes al empleo operativo de la concepción de la educación permanente.


Antropología de la Educación
Hombre prehistórico
Ciencias de la vida
Biología humana

Educación del hombre Desarrollo de la personalidad Unidad Ontica personal

301.01 / L9663
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