Correa de Molina, Cecilia
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar: subjetividad y desarrollo humano por Cecilia Correa de Molina - Primera edición - 318 páginas Diagramas 24 cm. - Transversales .
Incluye Bibliografía: páginas 305-3016
La educación como hecho social. — Tendencias y perspectivas teóricas en la construcción curricular. — Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinientes en la formación integral de los estudiantes. — Algunas estrategias metodológicas para promover el desarrollo del currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar
958-20-0727-3 958-20-0767-2
Plan de estudios
Educación
Currículo Construcción curricular Mediaciones pedagógicas
375 / C8175
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar: subjetividad y desarrollo humano por Cecilia Correa de Molina - Primera edición - 318 páginas Diagramas 24 cm. - Transversales .
Incluye Bibliografía: páginas 305-3016
La educación como hecho social. — Tendencias y perspectivas teóricas en la construcción curricular. — Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinientes en la formación integral de los estudiantes. — Algunas estrategias metodológicas para promover el desarrollo del currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar
958-20-0727-3 958-20-0767-2
Plan de estudios
Educación
Currículo Construcción curricular Mediaciones pedagógicas
375 / C8175