Correa de Molina, Cecilia

Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar: subjetividad y desarrollo humano por Cecilia Correa de Molina - Primera edición - 318 páginas Diagramas 24 cm. - Transversales .

Incluye Bibliografía: páginas 305-3016

La educación como hecho social. — Tendencias y perspectivas teóricas en la construcción curricular. — Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinientes en la formación integral de los estudiantes. — Algunas estrategias metodológicas para promover el desarrollo del currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar

958-20-0727-3 958-20-0767-2


Plan de estudios
Educación

Currículo Construcción curricular Mediaciones pedagógicas

375 / C8175

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