Fernández-Molina, Milagros
Bienestar psicológico infantil: detección, prevención y optimización en la escuela infantil. Manual por Milagros Fernández-Molina - 1a edición - 212 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Psicología .
Contiene bibliografía
Bloque I. Concepto de bienestar psicológico infantil y factores implicados.— Infancia, necesidades y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil.— Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil.— Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra.— Bloque II. Necesidades de la infancia y consecución del bienestar.— Necesidades y dificultades psicológicas relacionadas con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y de la familia.— Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil.—Intervención para la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar.— Necesidades socioafectivas y emocionales en el aula de infantil. Identificación y detección de carencias.— Intervención para la promoción del desarrollo socioafectivo y emocional de los niños y niñas de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar
9788436833348
Desarrollo psicológico
Desarrollo infantil
Desarrollo del niño
Bienestar del niño Crianza del niño
155.4 / F397
Bienestar psicológico infantil: detección, prevención y optimización en la escuela infantil. Manual por Milagros Fernández-Molina - 1a edición - 212 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Psicología .
Contiene bibliografía
Bloque I. Concepto de bienestar psicológico infantil y factores implicados.— Infancia, necesidades y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil.— Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil.— Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra.— Bloque II. Necesidades de la infancia y consecución del bienestar.— Necesidades y dificultades psicológicas relacionadas con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y de la familia.— Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil.—Intervención para la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar.— Necesidades socioafectivas y emocionales en el aula de infantil. Identificación y detección de carencias.— Intervención para la promoción del desarrollo socioafectivo y emocional de los niños y niñas de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar
9788436833348
Desarrollo psicológico
Desarrollo infantil
Desarrollo del niño
Bienestar del niño Crianza del niño
155.4 / F397