Pérez Gómez, Ángel I.
Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la Educación Secundaria por Angel I. Pérez Gómez , coordinador - 1a edición - 215 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Formación del Profesorado. Educación Secundaria número 1 .
Incluye bibliografía por capítulos
La voz de los docentes: experiencias de innovación en la educación secundaria. — El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interacción de la práctica y la teoría. Ángel I. Pérez Gómez. — Aprender el oficio docente sistematizando la práctica. Jaume Martínez Bonafé. — El desarrollo del prácticum: propósitos, actividades, contextos y agentes. Ángel I. Pérez Gómez. — La tutoría del prácticum como mediación compartida. Antonio Bautista. — Desarrollo de la inteligencia emocional en los centros escolares de educación secundaria. Raquel Palomera, Desireé Ruiz, Pablo Fernández-Berrocal. — La evaluación como aprendizaje en el prácticum de secundaria. Encarnación Soto, María José Serván, Ángel I. Pérez. — Análisis de una experiencia de prácticas reflexivas en la formación de docentes de educación secundaria. Javier Marrero, Adelto Hernández, Juan Yanes. — Ejemplos de buenas prácticas internacionales en el prácticum de formación de docentes de educación secundaria. Juan Bautista Martínez.
9788499800172
Aprendizaje
Formación de docentes de secundaria
Innovación educacional
Educación secundaria
373.2 / P4152
Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la Educación Secundaria por Angel I. Pérez Gómez , coordinador - 1a edición - 215 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Formación del Profesorado. Educación Secundaria número 1 .
Incluye bibliografía por capítulos
La voz de los docentes: experiencias de innovación en la educación secundaria. — El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interacción de la práctica y la teoría. Ángel I. Pérez Gómez. — Aprender el oficio docente sistematizando la práctica. Jaume Martínez Bonafé. — El desarrollo del prácticum: propósitos, actividades, contextos y agentes. Ángel I. Pérez Gómez. — La tutoría del prácticum como mediación compartida. Antonio Bautista. — Desarrollo de la inteligencia emocional en los centros escolares de educación secundaria. Raquel Palomera, Desireé Ruiz, Pablo Fernández-Berrocal. — La evaluación como aprendizaje en el prácticum de secundaria. Encarnación Soto, María José Serván, Ángel I. Pérez. — Análisis de una experiencia de prácticas reflexivas en la formación de docentes de educación secundaria. Javier Marrero, Adelto Hernández, Juan Yanes. — Ejemplos de buenas prácticas internacionales en el prácticum de formación de docentes de educación secundaria. Juan Bautista Martínez.
9788499800172
Aprendizaje
Formación de docentes de secundaria
Innovación educacional
Educación secundaria
373.2 / P4152