López Melero, Miguel
Sin distancias, la cultura escolar se construye Miguel López Melero - pp. 185-193
Contiene bibliografía
¿Qué entendemos por contenidos?.-- ¿Cómo lo hacemos en nuestras clases?.-- Cuestiones previas.-- Primera: Las clases comienzan conociéndonos.-- Segunda: Aprendemos que la clase es como un cerebro.-- Tercera: Se consensuan las normas de convivencia.-- Cuarta: Y se produce la distribución de responsabilidades.-- Pasos en los proyectos.-- Aprendizaje por comprensión
CURRICULO
CONVIVENCIA
CULTURA ESCOLAR
375 / L9597
Sin distancias, la cultura escolar se construye Miguel López Melero - pp. 185-193
Contiene bibliografía
¿Qué entendemos por contenidos?.-- ¿Cómo lo hacemos en nuestras clases?.-- Cuestiones previas.-- Primera: Las clases comienzan conociéndonos.-- Segunda: Aprendemos que la clase es como un cerebro.-- Tercera: Se consensuan las normas de convivencia.-- Cuarta: Y se produce la distribución de responsabilidades.-- Pasos en los proyectos.-- Aprendizaje por comprensión
CURRICULO
CONVIVENCIA
CULTURA ESCOLAR
375 / L9597